Copas Culturales

Obra de Arte: Coco Chocolatero

Materia: Arte

Calendario: Dos o tres clases de 45 minutos

Objetivos Didácticos:

Los estudiantes serán capaces de :

• crear su propia vasija de papel maché.
• experimentar con diferentes formas y patrones para vasijas

Estándares

Conocimiento y Destrezas Estándares de Texas para el arte de sexto grado(TEKS)

1. Percepción: a.
2. Expresión creativa/actuación: a. and c.
3. Herencia cultural e historica : b.

Materiales:

• agua
• harina
• papel de periódicos
• hilo
• lámina de metal
• globos
• pegadura
• cartulina

Procedimientos:

Introducir la Obra de Arte

El Coco Chocolatero de la exposicón Tesoros de México Virreinal

• Los estudiantes pueden investigar el coco chocalatero en la exposición. Discuta su uso y porque lo crearon.

  1. ¿Cuál fué el propósito o función de esta obra de arte?

  2. ¿ Qué grupo de mexicanos usaron el coco chocalatero?

• Discuta la decoraciones que adornan el coco chocalatero.

  1. ¿Cuál es la primera cosa que observan en el coco chocaltero?

  2. ¿Qué representan las decoraciones?

  3. ¿Es el diseño típico de la cultura mexicana de la época?

• Discuta patrones y temas tradicionales y contemporáneas .

  1. ¿Cuáles son los objetos que nosotros usamos hoy en día para el mismo próposito ?

  2. ¿Quiénes son las personas que usan estos objetos hoy en día?

  3. ¿Cómo se comparan las tazas de hoy al coco chocalatero?
  

Actividad de Arte:

• Los estudiantes crearán una vasija de papel maché. Para hacer papel maché, necesitará globos, agua, harina, y bandas de papel periódico de una pulgada. Mezcle la harina con agua en partes iguales hasta que tenga una pasta. Meta las bandas de papel en la pasta y pongalas en el globo. Quite las arrugas y siga hasta que todo el globo esté cubierto completamente.
• Mientras el papel esté secando, puede hacer un soporte para su vasija de cartulina. Pinte el soporte. Cuando el papel esté seco, pincha el globo. Pegue hilo en los patrones de la vasija. Con el hilo, se puede hacer diseños geométricos, formas, o figuras. Cuando la pegadura esté seca, cubra la vasijas con lámina de metal. Presione la lámina suavemente hasta que se nota los diseños de hilo.
• Los estudiantes pueden comparar sus vasijas con el coco chocolatero de la exposición.

  ¿Qué destrezas y técnicas usaron para hacer sus vasijas?

  1. ¿Cuáles de estas destrezas y técnicas usaron los artesanos que hacían los cocos chocolateros ?

  2. ¿Cuáles son las destrezas y técnicas que no usaron?( el coco es tallado)

  3. ¿Qué tipos de decoraciones usaron en sus vasijas? ¿Representan las ideas de nuestra época las decoraciones que usaron en sus vasijas? ¿Qué tal el coco chocalatero de la exposición?

Evaluación:

Cada vasija de papel maché debe estar cubierta con lámina con diseño y un soporte o base pintada .

Rúbrica de Evaluación

Ideas para extender la lección:

Estudios Sociales: Decoraciones que pueden ser de la moda de la época virreinal.

Salud: Como el chocolate afecta al cuerpo humano.

Ciéncias: Como se preparaban el chocolate durante la época virreinal.