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Introducción:
En esta lección, los estudiantes
crearán un autoretrato digital con la tecnología disponible
en las escuelas. Ellos discutirán como el retrato se rinde,
como el retrato nos da una perspectiva de que no somos
una parte, y como lo que la dama tiene puesto tiene su
propio significado.
Obra
de Arte:
Retrato de una Dama, Hija de un Cacique
Materia:
Arte
Calendario:
2 o 3 clases de 45 minutos
Objetivos
Didácticos:
Los estudiantes serán capaces
de :
- Describir
retratos, autoretratos y el significado de las detalles
- Crear
un autoretrato con detalles que tienen significado acerca
del sujeto
- Experimentar
con diferente ropa y fondos para su retrato
Estandáres
:
.Conocimiento
y Destrezas Estandáres de
Texas para el arte de 6° grado
1.
Percepción: a.
2. Expresión creativa/actuación: a y c.
3. Herencia cultural e hístorica: b.
Materiales:
(Para esta actividad se requiere el uso de computadoras.)
- pared
de un color
- cámara
digital
- un
programa de gráficas como Adobe Photoshop
- escaner
o conexión al Internet
Procedimientos:
1.
Introducir la Obra de Arte
La
joven mujer representada aquí es una aristócrata
indígena. La inscripción dice que ella se llama Sebastiana
Ynes Josepha de San Augustín, de dieciséis años, y que
está a punto de entrar a un convento. El padre de
esta mujer fué un gobernador indígena . El retrato
fué pintado en 1757 y refleja la mezcla de las culturas
en la Nueva España
| Función |
Fué
muy común para las famílias adineradas encargar
un retrato. Los padres de esta joven querían tener
un retrato de ella antes de que entrara al convento.
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| Técnica |
Es un retrato muy bien
pintado con oleo sobre tela.
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| Raíces
culturales |
Muchos padres encargaron retratos de sus hijas antes
de que entraran a los conventos para hacer sus votos.
Algunas de las jóvenes se representan con sus hábitos,
joyas, y coronas puestos. Otros retratos las muestran
llevando las modas de la época.
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2.
Mira el retrato en en
la exposición.
- Los
estudiantes miran el retrato en la computadora(se puede
usar un proyector, una copia impresa en color, etc)
- Discutan
como el retrato se rinde, como el retrato nos da una
perspectiva de que no somos una parte, y como lo que
la dama tiene puesto tiene su propio significado.
- ¿Por
qué la gente se retratan? ¿Cuáles son las diferencias
entre la época virreinal y hoy?
- ¿Cuáles
son los pasos necesarios para hacer un retrato?
¿Oleo o acuarelas?
- Observa
como está vestida la joven y como tiene sus manos.
¿Qué observa en su ropa? ¿Sus accesorios? ¿Puede
ver lo que tiene en la mano? ¿Dónde está sentada?
¿Según sus observaciones, a que clase social pertenece?
- ¿Basado
en sus observaciones, que puede concluir acerca
de la vida en Nueva España en el siglo XVII?
Actividad
de Arte
- Crear
un Autroretrato Digitál
- Los
estudiantes comparán su retrato con el Retrato de un
Dama, Hija de un Cacique de la exposición.
- ¿Cómo
ha cambiado tecnología a la manera que hacemos retratos?
- ¿Qué
elecciones tiene que hacer un artista cuándo hace
un retrato?
- ¿Qué
elecciones hizo Ud.?
- ¿Cómo
se comparan las elecciones que hizo Ud. con las
que hizo el artista del retrato?
Evaluación:
Cada
retrato debe ser una combinación de dos imágenes. El
retrato debe ser un reflejo del estudiante de alguna
manera. La imagen no debe tener material que tiene los
derechos reservados.
Rúbrica
de Evaluación
Extender
la Lección:
Estudios
Sociales:
Los estudiantes pueden investigar la historia de la
moda.( recursos en inglés)
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